| Phase | Dauer | Inhalt |
|---|---|---|
| Einstieg | 10' | Rückblick Vorbereitung — Diskussion der Gruppenarbeiten |
| Hauptphase 1 | 30' | (Themen folgen — abhängig von Block-Inhalten) |
| Hauptphase 2 | 30' | (Themen folgen — abhängig von Block-Inhalten) |
| Synthese | 20' | Zusammenführung der Stränge |
| Ausblick | 10' | Brücke zum nächsten Block |
Block 1 — Präsenz
Wohlstand und Ungleichheit
Worum es heute geht
Block 1 verbindet eine empirische Beobachtung mit einer theoretischen Diskussion: Über Jahrhunderte stagnierte das BIP pro Kopf, dann setzte um 1800 ein beispielloser Anstieg ein — die Hockeystick-Kurve der Wirtschaftsgeschichte. Wir fragen, was diesen Sprung ausgelöst hat, wie der entstandene Wohlstand verteilt ist, und ob das BIP überhaupt ein guter Maßstab für Entwicklung sein kann. Der zeitgenössische Bezug: Wenn KI heute eine vergleichbare Welle technologischen Wandels auslöst — wer profitiert, wer verliert, und wonach beurteilen wir das?
Lernziele
Nach der Sitzung sollten Sie folgende Kompetenzen erworben haben:
- Den historischen Wachstumsschub in eigenen Worten erklären und mit Sens Capability-Ansatz kritisch hinterfragen.
- Die Mechanik kreativer Zerstörung mit Arthurs steigenden Grenzerträgen kontrastieren können.
- Das Acemoglu/Hazlitt-Spannungsfeld auf aktuelle KI-Szenarien anwenden — was ist Fluch der Maschine, was exzessive Automatisierung?
Programm
Folien
Alternative Folien-Versionen
Für gezieltes Lernen stehen reduzierte Versionen zur Verfügung:
- Kern-Folien — fokussiert auf Modellbildung und Klausurvorbereitung